Логопедические занятия с ребенком ОВЗ
Процесс коррекции речи у детей с ограниченными возможностями здоровья обычно сложный и длительный. У таких детей могут наблюдаться нарушения памяти и внимания, есть сложности с установлением причинно-следственных связей. Кроме того, у них снижена работоспособность, поскольку эмоционально-волевой контроль очень слаб и мотивация к обучению нередко отсутствует вообще. С такими ребятами традиционные логопедические методики логопеда часто не работают. Логопедические занятия с ребенком ОВЗ должны строиться так, чтобы заинтересовать воспитанника, помочь ему раскрыть свой потенциал.
Мультимедийное оборудование для логопедических занятий с ребенком ОВЗ
Информационные технологии сегодня занимают устойчивые позиции практически во всех сферах современной жизни. Практический опыт показывает целесообразность использования интерактивных технологий и в работе по коррекции речи с детьми с ОВЗ.
Логопедические комплексы специально предназначены для проведения индивидуальных и подгрупповых занятий логопеда с детьми. Использование ИКТ способствует формированию благоприятной эмоциональной обстановки для занятий, а также раскрытию у детей мыслительных способностей. Поскольку занятие проводится в игровой форме, учащийся не испытывает стресса и охотно вовлекается в учебный процесс.
Основные преимущества применения ИКТ для занятий с детьми с ОВЗ:
- Подача информации в игровой форме вызывает у ребят большой интерес, стимулирует познавательную активность,
- Анимация, звук, видеоряд привлекает внимание воспитанника и позволяет надолго удержать его,
- Специальные программы созданы таким образом, чтобы развивать все компоненты речи детей ОВЗ,
- Работа с индивидуальными программами позволяет индивидуализировать процесс обучения,
- Оборудование позволяет наладить эффективную обратную связь с учащимися,
- Занятия с ИКТ дают возможность моделировать на экране разнообразные ситуации, которые могут встретиться в повседневной жизни.